Skip to content

Карта адаптации первоклассника бланк

Скачать карта адаптации первоклассника бланк rtf

Эмоционально положительное восприятие отношений с одноклассниками. При температуре 35 градусов человек апатичен, чувствует слабость и недомогание. Нижний Новгород, ул. Жалобы на головную боль. Эти сведения могут быть дополнительными для оценки адаптации ребенка в школе. Самостоятельно выполняет задания. Оставьте комментарий. Возникает вопрос: каким образом и кто учитель, администрация школы, родители? При наблюдении следует учитывать показатели учебной деятельности первоклассников, полученные на основе анализа данных общей успеваемости, просмотра тетради, коммуникативных способностей детей и их межличностых взаимоотношений.

Есть мнение? Прогресс успешности в учении. Проведение теста Тулуз-Пьерона, нацеленного на выявление концентрации и устойчивости внимания, готовности к переключению с одной задачи на вторую, позволяет выявить общую динамику прохождения первоклассником периода адаптации, скорость психических и нейрофизиологических реакций, пути повышения работоспособности, что может быть использовано учителем для совершенствования выбранной педагогической методики и оптимизации учебного процесса.

Сложились устойчивые способы взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Опубликовано Кривляется, стремится обратить на себя внимание. Старательный, усердный.

Стремится к общению с учителем. В основу данного семинара положена типология детей первоклассников испытывающих трудности в обучении и поведении разработанная К. Кого в семье ребенок больше всего слушается, с кем чаще капризничает, кому чаще жалуется на обидчиков, с кем чаще делится своими впечатлениями и т. Протоколируются номера выбранных карточек. В соответствии с нашими целями и задачами программа психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школе включает в себя 5 основных направлений деятельности педагога-психолога.

PDF, txt, doc, txt